Федеральный государственный образовательный стандарт

Вернуться в раздел "Сведения об учреждении"

В России в настоящее время действуют:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального основного общего образования.

Другие Федеральные государственные образовательные стандарты:

Среднее профессиональное образование;
Высшее профессиональное образование (бакалавриат);
Высшее профессиональное образование (специалитет);
Высшее профессиональное образование (магистратура).

ФГОС среднего общего образования (10 — 11 кл.)

Стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ФГОС среднего профессионального образования

ФГОС высшего образования по направлениям подготовки бакалавриата

ФГОС высшего образования по направлениям подготовки специалитета

ФГОС высшего образования по направлениям подготовки магистров

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

единство образовательного пространства Российской Федерации;
преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований:

требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
требования к результатам освоения основных образовательных программ.